初中高中物理教學(xué)儀器14010圓盤測力計的用途及使用說明
一,、用途
測量力的大小，可以測量各個方向的壓力和拉力,，供各種力學(xué)實驗用,。
二、構(gòu)造
①上滑桿 ②予力調(diào)正套 ③復(fù)零調(diào)正套 ④指針 ⑤示度盤 ⑥下予力調(diào)正套⑦下滑桿 ⑧后蓋 ⑨聯(lián)銷軸 ⑩圓盤 ?墊板 ?支撐板
本儀器為齒輪,、齒條傳動,，指針示數(shù)的彈簧測力裝置、儀由兩只表及附件組成套,。其分別刻度為1N,。測量范圍為正（反）10N，表盤直徑為φ200mm,。
配置附件：
①600mm工序梁一根 ②支承刃二個 ③滑輪二個 ④支撐桿二個 ⑤載物盤二個⑥括碼釣二個 ⑦說明書一份 ⑧包裝盒一個
三,、使用
1、調(diào)正
將測力計夾持好,，如指針不在“0”位,，調(diào)正復(fù)零調(diào)正套，使指針復(fù)“0”,。（改變指示方向時應(yīng)作復(fù)“0”調(diào)正）然后掛一標(biāo)準(zhǔn)砝碼,，如指示數(shù)值與砝碼不一致時，需打開后蓋旋松予力調(diào)整套的定位螺母,，調(diào)正予力調(diào)正套,，予以效 正指示數(shù)值,，（允差±2.5mm）出廠時均已校準(zhǔn),，故不宜隨意調(diào)整予力裝置。
2,、測量
（1）,、共點力的合成：
a、裝置可演不同向力的合成,、在上滑桿裝載物盤,，調(diào)正復(fù)零。然后在載物盤上放置砝碼,，又在下滑桿掛鉤上掛砝碼,，此時測得的力為同向拉、壓力合成的和,。
b,、裝置可演示互成角度的力的合成，可導(dǎo)出或驗證力的合成的平行四邊形法則,。實驗時應(yīng)使測力滑桿和所示力的方向一政以免增加滑桿在滑動中的摩擦力,，影響實驗準(zhǔn)確性,。圖3示兩測力計所示的是兩個分力的大小，滑桿的方向即力的方向,，它們的合成力與砝碼的重量相等,，方向相反。圖4中鉤碼的大小,，滑桿的方向,，測力計示數(shù)表示它們（兩組）的合力的大小，拉線的方向每組砝碼的重量表示它們的合力,。于滑桿方向作出平行四邊形矢量圖,，對角線成直線，則滑桿的方向也就是合力的方向,。
（2）,、共點力的分解：
裝置用于演示力的分解。
a,、砝碼重量產(chǎn)生兩個力的效果,，由兩只測力計顯示其力的大小，砝碼重力的兩個分力,。它們的矢量關(guān)系可由平行四邊形法則來驗證,。
b、兩只測力計所受的拉力為橫梁重力的分力,，
四,、注意事項
1、測力計請勿超過12N范圍,。
2,、使用后放回盒內(nèi)以免損壞機件或破 玻璃罩。
3,、要嚴(yán)格保持測力計的清潔,，以免影響測力靈敏性與測力精度。
4,、測力計滑桿與調(diào)正套,、齒輪、齒條嚙合處,，轉(zhuǎn)動部位應(yīng)給予良好潤滑,。
5、測力計兩滑桿切不可過力沖擊拉,、壓,，以免破壞其精度。
6,、測力計長期存放應(yīng)使彈簧處于自由狀態(tài)置放,，并防防潮濕,。
廣州市育星教育裝備有限公司簡稱：育星教儀，專注教育事業(yè)現(xiàn)代化,。
育星教儀是一家專業(yè)的教學(xué)儀器設(shè)備綜合服務(wù)供應(yīng)商,，專注公司主營教學(xué)儀器，科教儀器,，教育裝備,，集產(chǎn)品開發(fā)、批發(fā)銷售,、售后服務(wù)于一體,。本公司擁有完整科學(xué)的質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品生產(chǎn)過程均通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證及國家強制3C認(rèn)證,，為學(xué)校及教育機構(gòu)提供一站式教學(xué)儀器采購服務(wù),。
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